बाल विकास और शिक्षाशास्त्र Child Development and Pedagogy CTET

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 017

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 017

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 017 को आज हम Website (Benotesi) पर पढ़ेगें । जिससे आप अपनी तैयारी में गति देने के लिए हमने अपनी मेहनत से आपको बाल विकास Teaching Pedagogy का भाग बाल विकास Teaching Pedagogy Part 017 में सरकारी नौकरी पाने के लिए बाल विकास Teaching Pedagogy के One Line Question के प्रश्नोत्तर (प्रश्न उत्तर) बनाये है । जिससे बाल विकास Teaching Pedagogy Part 017 को पढ़कर अपने लक्ष्य को शीघ्र ही प्राप्त कर सकते है ।

तृतीय श्रेणी शिक्षक बाल विकास

  • “भारत का भविष्य उसकी कक्षाओं में निर्मित हो रहा है ।” यह मत किस आयोग का है ? Ans. – कोठारी शिक्षा आयोग ।
  • कक्षा शिक्षण तब अच्छा होता है, जब छात्र ? Ans. – प्रश्न पूछते हैं ।
  • अध्यापक की सर्वाधिक उपयुक्त उपमा दी जा सकती है ? Ans. – माली से ।
  • पाठ्यक्रम निर्माण की आवश्यकता है ? Ans. – शिक्षा के उद्देश्यों की प्राप्ति हेतु ।
  • दल-शिक्षण का सर्वप्रथम प्रयोग किया गया ? Ans. – अमेरिका में ।
  • परम्परागत शिक्षण विधि है ? Ans. – व्याख्यान विधि ।
  • कौनसा गुण वस्तुनिष्ठ परीक्षा का नहीं है ? Ans. – व्यक्तिनिष्ठ ।
  • अच्छे प्रश्न-पत्र में गुण होना चाहिए ? Ans. – वैधता, विश्वसनीयता, वस्तुनिष्ठता ।
  • पाठ्यक्रम निर्माण का सिद्धान्त है ? Ans. – क्रियाशीलता का सिद्धान्त, विविधता का सिद्धान्त, उपयोगिता का सिद्धान्त ।
  • बालक सर्वप्रथम मातृभाषा को सीखता है ? Ans. – मातृबोली के रूप में ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्चा 2005 की कार्यशाली आयोजित की गई ? Ans. – NCERT नई दिल्ली में ।
  • विषय वस्तु को छोटे – छोटे अंशों में बांटने का शिक्षण सिद्धान्त कहलाता है ? Ans. – विश्लेषण का सिद्धान्त ।
  • NCERT जोर देती है ? Ans. – बाल केन्द्रित शिक्षा पर ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्चा 2005 के अनुसार प्रभावी शिक्षक हेतु आवश्यक है ? Ans. – छात्र केन्द्रित शिक्षण, दृश्य – श्रव्य सामग्री, योग्य शिक्षक ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्चा 2005 के अनुसार पाठ्यक्रम निर्माण का सबसे उपयुक्त सिद्धान्त है ? Ans. – बाल केन्द्रियता का सिद्धान्त, लचीला पाठ्यक्रम, क्रियाशीलता का सिद्धान्त ।
  • जब बच्चा सर्वप्रथम नक्शे से पढ़ता है, तब नक्शा ? Ans. – प्रोजेक्टर से ऊपर होना चाहिए ।
  • पाठ्यचर्चा 2005 के अनुसार अध्यापक के गुणों को वर्गीकृत किया गया है ? Ans. – दो वर्गों में ।
  • अध्यापक का विशेष गुण है ? Ans. – सहनशील ।

Teacher 3rd Grade बाल विकास

  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्या 2005 के अनुसार अध्यापक की भूमिका है ? Ans. – शैक्षिक लक्ष्यों की प्राप्ति, शिक्षण प्रक्रिया को प्रभावी बनाना, प्रभावी मूल्यांकन ।
  • शिक्षण में किसने पाँच औपचारिक पद दिये ? Ans. – हरबर्ट ।
  • शिक्षण करते समय अध्यापक को ध्यान नहीं रखना चाहिए ? Ans. – जातिगत भेदभाव का ।
  • छात्रों को गृहकार्य दिया जाना चाहिए ? Ans. – संतुलित ।
  • किंडर गार्टन पद्धति में शिक्षक की भूमिका होती है ? Ans. – पथ प्रदर्शक ।
  • किस धारा के अन्तर्गत शिक्षकों के लिए अकादमिक उत्तरदायित्व निर्धारित किया गया है ? Ans. – 24 ।
  • सीखने का सर्वोत्तम तरीका है ? Ans. – करना ।
  • खेल पद्धति के प्रवर्तक माने जाते हैं ? Ans. – हेनरी कॉडवेल कुक ।
  • खेल पद्धति पर आधारित शिक्षण विधि नहीं है ? Ans. – व्याख्यान ।
  • क्रियात्मक अनुसंधान किया जाता है ? Ans. – अध्यापक द्वारा ।
  • शिक्षण प्रक्रिया में विद्यार्थी है ? Ans. – आश्रित चर ।
  • NCF 2005 बल देते है ? Ans. – करके सीखने पर ।
  • NCF 2005 में कला शिक्षा को विद्यालय में जोड़ने का उद्देश्य है ? Ans. – सांस्कृतिक विरासत की प्रशंसा करना, छात्रों के व्यक्तित्व और मानसिक स्वास्थ्य को विकसित करना ।
  • कार्यसूचक क्रिया ‘परिभाषित करना’ किस उद्देश्य से सम्बन्धित है ? Ans. – ज्ञान ।
  • विज्ञान शिक्षण की वह विधि जिसमें विद्यार्थी को एक खोजी के रूप में कार्य करने का अवसर दिया जाता है, कहलाती है ? Ans. – ह्यूरिस्टिक विधि ।
  • जब एक छात्र गणित की समस्या को स्वयं हल कर सकता है, तो शिक्षण के किस उद्देश्य की पूर्तिकर रहा है ? Ans. – ज्ञानोपयोग ।
  • विद्यार्थी विज्ञान में चित्र बनाना सीखते हैं या नहीं, इसका पता लगाने के लिए बनाए गए प्रश्न निम्नलिखित उद्देश्य से सम्बन्धित होंगे ? Ans. – कौशल ।
  • आगमन विधि में छात्र अग्रसर होता है ? Ans. – विशिष्ट से सामान्य की ओर ।
  • निम्नांकित में से पाठ योजना का अंग नहीं है ? Ans. – जाँच कार्य ।
  • हरबर्ट की पंचपदीय प्रणाली में परिगणित पद नहीं है ? Ans. – मूल्यांकन ।
  • दलीय शिक्षण पद्धति का प्रारम्भ हुआ ? Ans. – अमेरिका ।
  • सूक्ष्म शिक्षण का समय है ? Ans. – 5-10 मिनट ।
  • साहचर्य विधि का आविष्कार किया ? Ans. – मांटेसरी ।

Teacher 2nd Grade बाल विकास

  • शिक्षा की किडर गार्टन पद्धति का प्रतिपादन किया ? Ans. – फ्रोबेल ।
  • परिवार एक साधन है ? Ans. – अनौपचारिक शिक्षा ।
  • व्यक्तिगत विभिन्नताओं को ध्यान में रखते हुए विद्यार्थियों के शिक्षण के लिए प्रायोजना पद्धति के निर्माता थे ? Ans. – किलपैट्रिक ।
  • प्रोजेक्ट विधि का प्रयोग सबसे पहले सामाजिक विज्ञान में किसने किया ? Ans. – किलपैट्रिक ।
  • मानसिक विप्लव करने के लिए आप क्या करेंगे ? Ans. – मानसिक उद्वेलन ।
  • राष्ट्रीय सामाजिक अध्ययन शिक्षण का राष्ट्रीय पाठ्यक्रम बनाया गया ? Ans. – 2005 ।
  • भारतवर्ष में सामाजिक विज्ञान पढ़ाने के लिए पाठ योजना किस आधार पर बनती है ? Ans. – हरबर्ट की पंचपदीय प्रणाली ।
  • शिक्षण को रोचक तथा सार्थक बनाने के लिए सबसे अधिक महत्वपूर्ण है ? Ans. – श्रव्य – दृश्य सामग्री ।
  • शिक्षण में कितने प्रकार का सहसम्बन्ध मिलता है ? Ans. – 3 ।
  • अध्यापक के व्यावसायिक उन्नयन के लिए उपयोगी है ? Ans. – निरोपचारिक शिक्षा ।
  • शिक्षण में पढ़ाते समय सबसे पहले क्या बनाया जाता है ? Ans. – इकाई योजना ।
  • प्रस्तावना, प्रस्तुतीकरण, तुलना और संबंध, सामान्यीकरण और प्रयोग सोपान है ? Ans. – हरबर्ट ।
  • परिणामात्मक सतत् एव व्यापक मूल्यांकन का प्रमुख उद्देश्य है ? Ans. – गुणात्मक, निदानात्मक, परिणात्मक ।
  • योजना विधि के मुख्य सोपान है ? Ans. – समस्या की पहचान – आंकड़ों का सकलन – निष्कर्ष – समाधान ।
  •  प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के लिए कौनसी विधि प्रभावशाली है ? Ans. – कहानी विधि ।
  • ज्ञानात्मक पक्ष का अंतिम स्तर क्या है ? Ans. – मूल्यांकन ।
  • शिक्षण प्रक्रिया में किसे आश्रित चर कहा जाता है ? Ans. – छात्र ।
  • डाल्टन शिक्षण विधि का विकास किसने किया ? Ans. – मिस हेलेन पार्कहर्स्ट ।
  • आधुनिक शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में, शिक्षक की भूमिका है ? Ans. – सीखने हेतु एक अच्छे सुलभकर्ता की ।
  • शिक्षा का अति महत्वपूर्ण उद्देश्य है ? Ans. – बच्चों का सर्वांगीण विकास करना ।
  • शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को प्रारम्भ करने से पहले एक कुशल अध्यापक को क्या करना चाहिए ? Ans. – अधिगम परिस्थितियाँ उत्पन्न करना ।
  • निम्नलिखित में से आगमन विधि का कौनसा पद नहीं है ? Ans. – परिकल्पनाओं का निर्माण ।
  • हरबर्ट उपागम पर आधारित गणितीय पाठ योजना का दूसरा पद है ? Ans. – प्रस्तुतीकरण ।
  • एन. सी. एफ. 2005 के अनुसार गणित शिक्षण होना चाहिए ? Ans. – बालकेन्द्रित ।

Teacher 1st Grade बाल विकास

  • विभाजन, तुलना आलोचना इत्यादि क्रियाएँ, शैक्षिक उद्देश्यों के ज्ञानात्मक पक्ष के कौनसे स्तर से सम्बन्धित है ? Ans. – विश्लेषण ।
  • अंधे बालकों को शिक्षण देने की पद्धति है ? Ans. – ब्रेललिपि ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्चा की रूपरेखा, 2005 में बातचीत की गई ? Ans. – ज्ञान स्थायी है व दिया जाता है से ज्ञान का विकास होता है और इसकी संरचना होती है ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा कथन शिक्षण के बारे में सत्य नहीं है ? Ans. – शिक्षण अनुदेशन है ।
  • निम्न कक्षाओं में शिक्षण की खेल विधि आधारित है ? Ans. – विकास व वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धान्तों पर ।
  • भारत के संविधान की क्या विशेषताएँ है ? यह प्रश्न है ? Ans. – ज्ञान परक ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्चा रूपरेखा, 2005 के अन्तर्गत परीक्षा सुधारों में निम्नलिखित में से किस सुधार को सुझाया गया है ? Ans. – खुली पुस्तक परीक्षा, सतत्/ निरन्तर एवं व्यापक मूल्यांकन, सामूहिक कार्य मूल्यांकन ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 में गुणवत्ता आयाम शीर्षक के अन्तर्गत अधिक महत्व दिया गया है ? Ans. – बालकों के लिए संरचित अनुभव एवं पाठ्यक्रम सुधार को ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 में निम्नलिखित में से किस परीक्षा सम्बन्धी सुधारों को सुझाया गया है ? Ans. – कक्षा 10 की परीक्षा ऐच्छिक हो ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के आधारभूत सिद्धान्तों में निम्नलिखित में से कौनसा भाग सम्मिलित नहीं हैं ? Ans. – रटने को महत्व प्रदान न करना ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार गणित शिक्षण का मुख्य उद्देश्य है ? Ans. – बच्चों में तार्किक चिंतन तथा समस्या समाधान योग्यता को विकसित करना ।
  • निःशक्त बच्चों के लिए समेकित शिक्षा की केन्द्रीय प्रायोजित योजना का उद्देश्य है ………….. में नि:शक्त बच्चों को शैक्षिक अवसर उपलब्ध कराना ? Ans. – नियमित विद्यालयों ।
  • छोटे शिक्षार्थियों में निम्नलिखित में से कौनसा लक्षण ‘पठन-कठिनाई’ का नहीं है ? Ans. – शब्दों और विचारों को समझने में कठिनाई ।
  • शिक्षार्थियों का ‘आत्म-नियम’ ………. की ओर संकेत करता है ? Ans. – अपने सीखने का स्वयं पर्यवेक्षण करने की उनकी योग्यता ।
  • प्रत्येक शिक्षार्थी स्वयं में विशिष्ट है । इसका अर्थ है कि ? Ans. – कोई भी दो शिक्षार्थी अपनी योग्यताओ, रूचियों और प्रतिभाओं में एक समान नहीं होते ।
  • एक बहु-सांस्कृतिक कक्षा-कक्ष में एक अध्यापिका सुनिश्चित करेगी कि आकलन में निम्नलिखित में से सम्मिलित हो ? Ans. – अपने विद्यार्थियों की सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि ।
  • शिक्षार्थी जो पहले सीख चुके हैं उसकी पुनरावृत्ति और प्रत्यास्मरण में शिक्षार्थियों की मदद करना महत्वपूर्ण है क्योंकि ? Ans. – नई जानकारी को पूर्व जानकारी से जोड़ना सीखना को समृद्ध बनाता है ।
  • सृजनात्मक उत्तरों के लिए आवश्यक है ? Ans. – मुक्त उत्तर वाले प्रश्न ।
  • शिक्षार्थियों को ……………… के लिए प्रोत्साहित नहीं करना चाहिए ? Ans. – शिक्षक जो पूछ सकते है उन सभी प्रश्नों के उत्तर याद करने ।

CDP of CTET बाल विकास

  • निम्नलिखित में से कौनसा रचनात्मक आकलन (Formative Assessment) के लिए उचित उपकरण नहीं है ? Ans. – सत्र परीक्षा ।
  • विद्यार्थियों के सीखने में जो रिक्तियाँ रह जाती है उनके निदान के बाद ………… देखा जाना चाहिए ? Ans. – विद्यालयी जीवन को समृद्ध बनाने के संसाधन के रूप में ।
  • स्मिथ ने शिक्षण की त्रिध्रुवी प्रक्रिया में कार्यवाहक माना है ? Ans. – शिक्षक को ।
  • ‘पाठ्यक्रम’ निम्नलिखित में से शिक्षण के कौनसे चर में आता है ? Ans. – मध्यस्थ ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 में शांति शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए कुछ क्रियाओं की अनुशंसा की गई, पाठ्यक्रम रूपरेखा में निम्निलिखित में से किसे सूचीबद्ध किया गया है ? Ans. – महिलाओं के प्रति आदर एवं जिम्मेदारी का दृष्टिकोण विकसित करने के लिए कार्यक्रम आयोजित किए जाए ।
  • राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 में बहुभाषी को एक संसाधन के रूप में समर्थन दिया गया है क्योंकि ? Ans. – यह एक तरीका है जिसमें प्रत्येक बालक सुरक्षित महसूस करें ।, भाषागत पृष्ठभूमि के कारण कोई भी बालक पीछे न छूट जाए ।, यह बालकों को अपने विश्वास के लिए प्रोत्साहन देगा ।
  • निगमन प्रणाली का तात्पर्य है ? Ans. – पहले नियम बताना फिर उसकी व्याख्या करना ।
  • ‘एक राष्ट्र के विद्यालय उसके जीवन के अंग है, जिनका विशेष कार्य है, उसकी आध्यात्मिक शक्ति दृढ़ बनाना । उसकी ऐतिहासिक निरन्तरता को बनाये रखना, उसकी भूतकाल की सफलताओं को सुरक्षित रखना और उसके भविष्य की गारण्टी करना ।” उक्त कथन किसके द्वारा किया गया है ? Ans. – जॉन डीवी ।
  • निम्न में कौनसा सिद्धान्त शिक्षण साधनों के चयन में मार्गदर्शक नहीं है ? Ans. – भौतिक नियंत्रण का सिद्धान्त ।
  • विभिन्न श्रव्य – दृश्य सामग्रियों के संबंध को प्रदर्शित करने के लिए अनुभवों का शंकु देने वाले विद्वान है ? Ans. – एडगर डेले ।
  • निर्देशन, अधिगमकर्ता के मानसिक स्वास्थ्य को सुधारने में सहायक हैं, क्योंकि ? Ans. – यह अधिगमकर्ता के आगामी व्यवहार तथा दृष्टिकोण को अच्छी सहायता प्रदान करता है ।
  • शिक्षण प्रतिमान के तत्व हैं ? Ans. – लक्ष्य एवं उद्देश्य, उद्देश्य एवं संरचना, सामाजिक प्रणाली एवं मूल्यांकन ।

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