बाल विकास और शिक्षाशास्त्र Child Development and Pedagogy CTET

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 008

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 008

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 008 को आज हम Website (Be Notesi) पर पढ़ेगें । जिससे आप अपनी तैयारी में गति देने के लिए हमने अपनी मेहनत से आपको बाल विकास Teaching Pedagogy का भाग बाल विकास Teaching Pedagogy Part 008 में सरकारी नौकरी पाने के लिए बाल विकास Teaching Pedagogy के One Line Question के प्रश्नोत्तर (प्रश्न उत्तर) बनाये है । जिससे बाल विकास Teaching Pedagogy Part 008 को पढ़कर अपने लक्ष्य को शीघ्र ही प्राप्त कर सकते है ।

  • स्पीयरमेन के अनुसार, सभी संज्ञानात्मक कार्यों में शामिल मानसिक ऊर्जा या क्षमता को क्या नाम दिया ? Ans. – जी-कारक ।
  • गार्डनर के अनुसार, अन्य व्यक्तियों की मनोदशा, स्वभावों, अभिप्रेरणाओं और इच्छाओं को समझकर उसमें विभेदन करने की योग्यता कहलाती है ? Ans. – अंर्तवैयक्तिक बुद्धि ।
  • बुद्धि का कौनसा प्रकार गार्डनर द्वारा नहीं सुझाया गया ? Ans. – सांस्कृतिक ।
  • अमूर्त बुद्धि किसी व्यक्ति की मदद करती है ? Ans. – समस्याएँ सुलझाने में ।
  • एक सफल इन्टिरीयर डिजाइनर में किस तरह की बुद्धि की प्रबलशीलता होती है ? Ans. – अमूर्त बुद्धि की ।
  • बुद्धि का त्रिआयामी मॉडल का प्रतिपादन किसने किया है ? Ans. – गिलफोर्ड ने ।
  • गार्डनर ने बुद्धि के कितने प्रकार बताये हैं ? Ans. – 9 ।
  • पास एलांग टेस्ट का विकास किसने किया है ? Ans. – डब्ल्यू पी. एलैक्जेण्डर ने ।

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  • ‘बुद्धि की गुणवत्ता स्नायु तंतुओं की मात्रा पर निर्भर रहती है ।’ बुद्धि के मात्रा सिद्धान्त से संबंधित यह कथन किसका है ? Ans. – थॉर्नडाइक ।
  • बच्चों हेतु वेश्लर बुद्धि मापनी के किस परीक्षण में संख्याओं को बढ़ते क्रम में प्रस्तुत कर बालक को भी उसी क्रम में या उल्टे क्रम में संख्याओं को दोहराने हेतु कहा जाता है ? Ans. – अंक विस्तार ।
  • गिलफोर्ड के अनुसार निम्न में से बुद्धि का आयाम नहीं है ? Ans. – संज्ञान ।
  • बुद्धि का वैज्ञानिक मापन सर्वप्रथम किसने प्रारंभ किया ? Ans. – बिने ।
  • गार्डनर के बहु-बुद्धि के सिद्धान्त के अनुसार, वह कारक जो व्यक्ति के ‘आत्म बोध’ हेतु सर्वाधिक योगदान देगा, वह हो सकता है ? Ans. – अंतःवैयक्तिक ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा सामूहिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्षण है ? Ans. – आर्मी बीटा टैस्ट ।
  • हम सभी अपनी बुद्ध, प्रेरणा, अभिरुचि, आदि के संदर्भ भिन्न होते हैं । यह सिद्धान्त संबंधित है ? Ans. – वैयक्तिक भिन्नता से ।

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  • कौनसा त्रितंत्रीय सिद्धान्त में व्यावहारिक बुद्धि का अभिप्राय नहीं है ? Ans. – केवल अपने विषय में व्यावहारिक रूप से विचार करना ।
  • निरर्थक शब्द निर्माण सर्वप्रथम किसने किया ? Ans. – एबिंगहास ।
  • बुद्धि का/ के स्त्रोत है ? Ans. – आनुवांशिक, अधिगम का परिणाम, स्व तथा वातावरण की अंतर्क्रिया ।
  • स्पीयरमैन के अनुसार, बुद्धि का बढ़ना किस आयु में आकर रुक जाती है ? Ans. – 16 वर्ष ।
  • बुद्धि के अंतर्गत सामान्य योग्यता का कारक कौनसे मनोवैज्ञानिक ने बताया ? Ans. – स्पीयरमैन ने ।
  • सामान्य व्यक्ति की बुद्धि लब्धि होती है ? Ans. – 100 ।
  • गोलमेन संबंधित है ? Ans. – सांवेगिक बुद्धि से ।
  • ‘बहु-बुद्धि सिद्धान्त’ को वैध नहीं माना जा सकता, क्योंकि ………………. । Ans. – विभिन्न परीक्षणों के अभाव में भिन्न बुद्धियों (different intelligences) का मापन सम्भव नहीं है ।
  • एक बालक की मानसिक आयु 14 व वास्तविक आयु 11 वर्ष है, तो उसकी बुद्धिलब्धि क्या होगी ? Ans. – 127 ।
  • कक्षा 6 के बच्चे का औसत आई. क्यू. होगा ? Ans. – 100 ।

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  • बुद्धि का त्रिआयामी सिद्धान्त है ? Ans. – गिलफोर्ड का ।
  • बुद्धि-स्तर के मापक को सही रूप में निर्माण किया है ? Ans. – टरमन ।
  • बुद्धि के विषय में आधुनिक अवधारणा है ? Ans. – नवीन परिस्थितियों के प्रतिसमायोजन का गुण ।
  • बैटरी निष्पादन परीक्षण रचे गए है ? Ans. – भाटिया ।
  • बहुवादी बुद्धि ज्ञान को अनेक पद्धतियों से प्रदान कर एक से अधिक कौशलों को प्रकट करती है । यह विचार है ? Ans. – गार्डनर ।
  • आप प्रारंभिक कक्षा के विद्यार्थियों के बुद्धि परीक्षण के लिए क्या उपयुक्त समझते हैं ? Ans. – क्रियात्मक बुद्धि परीक्षण ।
  • एक अध्यापक के लिए बुद्धि परीक्षण की क्या उपयोगिता है ? Ans. – अध्यापन एवं विषय परीक्षण में इसे आधार बनाया जा सकता है ।
  • बुद्धि के सम्बन्ध में निम्न में से कौनसा कथन सही है ? Ans. – बुद्धि की लम्बवत् बुद्धि जीवन पर्यन्त नहीं होती है ।
  • कल्पना का शिक्षा में क्या स्थान है ? Ans. – सृजनात्मकता में सहायक ।
  • विभिन्न श्रेणी के मंदित बालकों को दर्शायी गई सही औसत बुद्धि का चयन कीजिए ? Ans. – पिछड़ा बालक 80-99 ।

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  • ‘संवेगात्मक बुद्धि: बुद्धिलब्धि से अधिक महत्वपूर्ण क्यों’, पुस्तक के लेखक हैं ? Ans. – डेनियल गोलमेन ।
  • एक बालक जिसकी मानसिक आयु 12 वर्ष तथा कालानुक्रमिक आयु 10 वर्ष है, उसकी बुद्धिलब्धि होगी ? Ans. – 120 ।
  • निम्न में से किन मनोवैज्ञानिकों ने संवेगात्मक बुद्धि पर काम किया ? Ans. – हावर्ड गार्डनर, डेनियल गोलमेन, जॉन डी मेयर व पीटर सालवे ।
  • ‘बुद्धि इन चार शब्दों में निहित है – ज्ञान, आविष्कार, निर्देश, आलोचना ।’ यह कथन किस मनोवैज्ञानिक का है ? Ans. – अलफ्रेड बिने ।
  • संवेगात्मक बुद्धि को लोकप्रिय बनाने का श्रेय किसको जाता है ? Ans. – डेनियल गोलमैन ।
  • किसी समुदाय में आसानी से संबंध बनाने व समायोजित होने की क्षमता कहलाती है ? Ans. – सांवेगिक बुद्धि ।
  • परिवार बच्चे को निम्न प्रकार से शिक्षा देता है ? Ans. – अनौपचारिक रूप से ।
  • गिलफोर्ड द्वारा प्रतिपादित बौद्धिकता रचना मॉडल में कितने तत्वों को सम्मिलित किया गया है ? Ans. – 120 ।

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  • भूख एक चालक है और भोजन एक ………………. । Ans. – उद्दीपक ।
  • अभिप्रेरणा प्रदान करने में कौन महत्तवपूर्ण भूमिका निभाता है ? Ans. – शिक्षक ।
  • संप्रेषण से आशय है ? Ans. – विचारों का आदन-प्रदान ।
  • शिक्षक बालक के व्यवहार में किस तरह परिवर्तन कर सकता है ? Ans. – पुरस्कार, प्रसंशा, भर्त्सना द्वारा ।
  • शिक्षा में अभिप्रेरणा का महत्त्व दर्शाने वाला बिन्दु नहीं है ? Ans. – खेलकूद ।
  • अभिप्रेरणा का निम्न में से कौनसा सिद्धान्त नहीं है ? Ans. – उद्दीपन अनुक्रिया का खेलकूद सिद्धान्त ।
  • किसे ‘ज्ञान की प्रथम सीढ़ी’ माना जाता है ? Ans. – संवेदना ।
  • लेविन के अनुसार व्यवहार, व्यक्ति तथा वातावरण कार्य हैं । इन्होनें किस सिद्धान्त में इस बात को महत्तव दिया है । ? Ans. – क्षेत्रीय सिद्धान्त ।
  • मैं पुस्तक पढ़ना पसंद करता हूँ क्योंकि-निम्न में से आंतरिक अभिप्रेरणा का कथन है ? Ans. – पुस्तक पढ़ने से मुझे आनंद मिलता है ।
  • प्रेरकों के वर्गीकरण में निम्नलिखित में से कौनसा सही नहीं है ? Ans. – व्यावहारिक ।
  • अभिप्रेरणा से सम्बन्धित व्यवहार का लक्षण है ? Ans. – उत्सुकता ।
  • स्वधारणा अभिप्रेरक है ? Ans. – चेतावनीपूर्ण आन्तरिक धारणा ।
  • स्वाभाविक प्रेरक है ? Ans. – अनुकरण ।
  • अभिप्रेरणा को प्रभावित करने वाले कारक है ? Ans. – आवश्यकताए, आकांक्षा स्तर एवं रूचि, संवेगात्मक स्थिति ।

बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र के महत्त्वपूर्ण नोट्स

  • वह कारक जो व्यक्ति को कार्य करने के लिए उत्साह बढ़ाता या घटाता है, उसे कहते हैं ? Ans. – अभिप्रेरणा ।
  • ऐसे प्रेरक जो व्यक्ति जन्म के साथ ही लेकर आता है, वह है ? Ans. – जन्मजात प्रेरक ।
  • अर्जित प्रेरक के अन्तर्गत आते हैं ? Ans. – जीवन लक्ष्य व मनोवृत्तियाँ, मद-व्यसन, आदत की विवशता ।
  • कौनसा प्रेरक अर्जित प्रेरक नहीं है ? Ans. – क्रोध ।
  • विद्यालय में पुरस्कार के लाभ है ? Ans. – आनन्द प्राप्ति, मनोबल की वृद्धि, उत्साहवर्द्धक ।
  • ‘अभिप्रेरणा अधिगम का सर्वोत्कृष्ठ राजमार्ग है ।’ अभिप्रेरणा के बारे में यह कथन है ? Ans. – स्किनर का ।
  • निम्न में से जो अभिप्रेरणा का लक्षण नहीं है, वह है ? Ans. – चिंता ।
  • प्यास एक तरह की चक्रीय आवश्यकता है ।
  • निम्न में से कौनसे प्रक्रम का उपयोग एक अच्छा अध्यापक नहीं करेगा ? Ans. – प्रलोभन ।
  • मैक्लिलैंड का योगदान निम्नांकित में से किस क्षेत्र में सबसे प्रमुख है ? Ans. – उपलब्धि अभिप्रेरक ।
  • ‘मूल प्रवृत्ति अभिप्रेरणा सिद्धान्त’ के प्रवर्तक कौन कहलाते हैं ? Ans. – उपलब्धि अभिप्रेरक ।
  • “मोटोवेशन” शब्द की उत्पत्ति किस भाषा के शब्द से हुई है ? Ans. – लेटिन ।
  • ऐसा कौनसा अभिप्रेरणा का सिद्धान्त है जो कि संकल्प शक्ति पर बल देता है ? Ans. – ऐच्छिक सिद्धान्त ।
  • निम्न में से अभिप्रेरणा का कौनसा स्त्रोत है ? Ans. – आवश्यकता, चालक, उद्दीपन ।
  • किस विद्वान के अनुसार प्रेरकों का वर्गीकरण “जन्मजात व अर्जित” है ? Ans. – मैस्लो ।
  • मैस्लो के अतिरिक्त किन विद्वानों ने प्रेरकों का वर्गीकरण किया ? Ans. – मैरेट व थामसन ने ।
  • दण्ड एवं प्रतिस्पर्धा के माध्यम से उत्पन्न अभिप्रेरणा का प्रकार है ? Ans. – बाह्य ।
  • क्रोध एवं भय प्रेरक है ? Ans. – मनोवैज्ञानिक ।
  • “अधिगम आधारित प्रक्रिया में अभिप्रेरणा, क्रिया तथा पुनर्बलन निहित है ।”, कथन है ? Ans. – सोरेन्सन ।

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र Child Development and Pedagogy Odisha TET

  • प्रेरक व्यवहार को ……….. । Ans. – दिशा प्रदान करते हैं ।
  • दशाएँ जो कार्य करने को प्रेरित करती हैं, उसे कहते हैं ? Ans. – अभिप्रेरणा ।
  • किस अभिप्रेरणा को ‘बाह्य प्रेरणा’ भी कहते हैं ? Ans. – नकारात्मक प्रेरणा ।
  • प्राथमिक कक्षा के विद्यार्थियों को अभिप्रेरणा प्रदान करने हेतु उत्तम उपाय है ? Ans. – पुरस्कार ।
  • कौनसा अभिप्रेरणा का प्रभाव अधिगम को प्रभावी बनाता है ? Ans. – अभिप्रेरक हमारे व्यवहार को निर्देशित करते हैं । विद्यार्थियों के सीखने में गुणात्मकता बढ़ाती है । छात्रों के सीखने की गति तीव्र होती है ।
  • कौनसा अभिप्रेरणा का घटक नहीं है ? Ans. – रटन्तस्मृति ।
  • निम्न में से कौनसा उदाहरण अर्जित प्रेरक का है ? Ans. – रूचि ।
  • अभिप्रेरणा वर्णित होती है ? Ans. – भावात्मक जागृति द्वारा ।

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र Child Development and Pedagogy Punjab TET

  • सशक्त अभिप्रेरणा सीखने का प्रभावशाली घटक है ? Ans. – शीघ्र सीखता है ।
  • कौनसा जैविक आवश्यकता कम जरूरी है ? Ans. – यौन ।
  • अधिगम तक पहुँचाने के राजमार्ग को कहते हैं ? Ans. – अभिप्रेरणा ।
  • ‘स्नेह प्राप्त करने की इच्छा’ अभिप्रेरणा संदर्भ में क्या है ? Ans. – स्वाभाविक अभिप्रेरक ।
  • क्रिया को आरंभ करने, जारी रखने तथा नियंत्रित रखने की प्रक्रिया है ? Ans. – अभिप्रेरणा ।
  • निम्नलिखित में से अधिगम को अभिप्रेरित करने का कौनसा तरीका कम से कम काम में लाना चाहिए ? Ans. – पुरस्कार ।
  • मैंने एक बच्चे को एक अवधारणा समझाने का प्रयास किया, पर वह इसे नहीं समझ पाया, परन्तु कुछ वर्षों बाद जब उसी बच्चे को इस अवधारणा को समझाने का प्रयास किया तो बच्चा तुरन्त समझ गया । ऐसा होने का कारण है ? Ans. – परिपक्वता ।
  • निम्न में से उपलद्धि अभिप्रेरणा पर किन लोगों ने काम किया ? Ans. – मैक्लिलैंड एवं एटकिन्सन ।
  • शिक्षा की प्रक्रिया में प्रेरणा का महत्व है । इस बात को ध्यान में रखें तो अध्यापक को निम्न में से कौनसा कार्य नहीं करना चाहिए ? Ans. – इनामों का प्रलोभन देकर बालकों में प्रतिद्वंद्विता पैदा करना नहीं चाहिए ।

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  • निम्न में से कौनसा तत्व अभिप्रेरणा के स्त्रोत से संबंधित नहीं है ? Ans. – मूल प्रवृत्ति ।
  • अभिप्रेरणा के संदर्भ में ‘प्यास’ है ? Ans. – अन्तर्नोद ।
  • किसको अभिप्रेरित शिक्षण का संकेतक माना जाता है ? Ans. – विद्यार्थियों द्वारा प्रश्न पूछने ।
  • अभिप्रेरणा की व्याख्या जन्मजात मूल प्रवृत्तियों के आधार पर की जा सकती है, किसने कहा है ? Ans. – मैक्डूगल ने ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा जन्मजात प्रेरक नहीं है ? Ans. – आदत ।
  • बाह्य अभिप्रेरणा में समावेशित किया जाएगा ? Ans. – प्रशंसा व दोषारोपण, प्रतिद्वन्द्विता, पुरस्कार एवं दण्ड, परिणाम का ज्ञान ।

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  • निम्नलिखित में से कौनसा कथन सही नहीं है ? Ans. – आवश्यकता वंचना की शारीरिक अवस्था नहीं है ।
  • निम्निलिखित में से कौनसा प्रेरणा का स्त्रोत नहीं है ? Ans. – तुष्टि ।
  • निम्नलिखित में से कौनसी विशेषता आंतरिक रूप से अभिप्रेरित बच्चों के लिए सही नहीं है ? Ans. – वे हमेंशा सफल होते हैं ।
  • पुरस्कार एवं दण्ड है ? Ans. – कृत्रिम प्रेरक ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा एक अभिप्रेरित शिक्षण का संकेत होता है ? Ans. – बच्चों द्वारा प्रश्न पूछना ।
  • मूल प्रवृत्तियाँ कैसी होती है ? Ans. – जन्मजात ।

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  • निम्नलिखितमें से जन्मजात अभिप्रेरक कौनसा है ? Ans. – निद्रा ।
  • निम्न में से कौन से प्रेरकों का वर्गीकरण गैरेट द्वारा किया गया ? Ans. – दैहिक, मनोवैज्ञानिक एवं सामाजिक ।
  • अभिप्रेरणा पर किस कारक का प्रभाव नहीं पड़ता है ? Ans. – भौतिक संरचना ।
  • गिलफोर्ड के अनुसार संवेगों का प्रकार नहीं है ? Ans. – नवीन ।
  • निम्नलिखित में से जन्मजात अभिप्रेरक नहीं है ? Ans. – रुचि ।
  • एक अध्यापिका यह सुनिश्चित करना चाहती है कि उसके विद्यार्थी आंतरिक रूप से प्रेरित है । इस संदर्भ में वह करेगी ? Ans. – अंतिम परिणाम पर ध्यान देने के बजाय व्यक्तिगत रूप से बच्चों की अधिगम की प्रक्रियाओं पर ध्यान देना ।
  • किसी व्यक्ति को सामाजिक दृष्टि से स्वीकृत कार्य करने हेतु कौन सी प्रेरक प्रेरणा देता है ? Ans. – स्वीकृति प्रेरक ।

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रसीली रसोई

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