बाल विकास और शिक्षाशास्त्र Child Development and Pedagogy CTET

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 016

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 016

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 016 को आज हम Website (Be Notesi) पर पढ़ेगें । जिससे आप अपनी तैयारी में गति देने के लिए हमने अपनी मेहनत से आपको बाल विकास Teaching Pedagogy का भाग बाल विकास Teaching Pedagogy Part 016 में सरकारी नौकरी पाने के लिए बाल विकास Teaching Pedagogy के One Line Question के प्रश्नोत्तर (प्रश्न उत्तर) बनाये है । जिससे बाल विकास Teaching Pedagogy Part 016 को पढ़कर अपने लक्ष्य को शीघ्र ही प्राप्त कर सकते है ।

बाल विकास Teaching Pedagogy Part 016

  • प्रत्येक शिक्षार्थी स्वयं में विशिष्ट है, इसका अर्थ है, कि कोई भी दो शिक्षार्थी अपनी योग्यताओं, रुचियों और प्रतिभाओं में एक समान नहीं होते हैं ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा कारक मंद बुद्धि बालक के लिए आवश्यक नहीं है ? Ans. – मौलिकता ।
  • निम्नलिखित में से कौन-कौन से पिछड़े बच्चों की समस्याएँ होती हैं ? Ans. – कम शैक्षणिक योग्यता, संवेगात्मक समस्याएँ, सामाजिक समस्याएँ ।
  • बच्चे की जिज्ञासा शांत करनी चाहिए ? Ans. – तत्काल जब विद्यार्थी द्वारा जिज्ञासा की गई है ।
  • बाल अपराध का कारण है ? Ans. – माता – पिता में अनबन (कलह) रहना ।
  • निम्नलिखित में से कौनसी मानसिक मंदता की विशेषता नहीं है ? Ans. – अन्तवैयक्तिक संबंधों का कमजोर होना ।
  • अंधो बालकों को शिक्षण देने की पद्धति है ? Ans. – ब्रेल लिपि ।
  • एक शिक्षिका अपनी कक्षा के प्रतिभाशाली बच्चों की योग्यताओं (Potential) की उपलब्धि चाहती है । अपने उद्देश्य की प्राप्ति के लिए उसे निम्नलिखित में से क्या नहीं करना चाहिए ? Ans. – उनकी सृजनात्मकता को समृद्ध करने के लिए उन्हें चुनौती देना ।
  • विशिष्ट बालकों के अन्तर्गत निम्नलिखिन में से कौनसा बालक आता है ? Ans. – पिछड़ा बालक, प्रतिभाशाली, मंद बुद्धि ।
  • किसी बच्चे में सृजनशीलता विकसित करने के लिए अध्यापक को नहीं करना चाहिए ? Ans. – बच्चे की क्रियाओं को प्रतिबंधित करना ।
  • बच्चों में सृजनशीलता का मापन करने के लिए निम्न में से कौनसा एक परीक्षण नहीं हैं ? Ans. – पहाड़ा लिखना ।
  • टोन्स के सृजनात्मकता परीक्षण द्वारा किस तत्व का मापन नहीं होता है ? Ans. – तार्किकता ।
  • सृजनात्मकता मुख्य रूप से संबंधित होती है ? Ans. – अपसारी चिन्तन ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा सृजनात्मकता का तत्व नहीं है ? Ans. – स्मृतिकरण ।
  • एक बालक असंभव प्रतीत होने वाली कल्पना करता है, यह संकेत है, उसकी ? Ans. – सृजनशीलता ।
  • एक बालक अनुपयोगी प्लास्टिक थैलियों से कलात्मक वस्तु बनाता है, यह दर्शाता है ? Ans. – सृजनशीलता ।
  • सृजनात्मकता एवं बुद्धि के सहसंबंध के बारे में निम्न में से कौनसा कथन सही है ? Ans. – सृजनात्मक होने के लिए प्राय: औसत से अधिक बुद्धि होनी चाहिए ।
  • सृजनात्मकता की पहचान के लिए गिलफोर्ड ने जिन परीक्षणों का निर्माण किया, उनके द्वारा सृजनात्मकता विभिन्न गुणों का मापन करते हैं, निम्न में से कौनसा विकल्प केवल उन गुणों को अंकित करता है ? Ans. – निरंतरता, लोचनीयता, मौलिकता, विस्तार ।
  • निम्न में से एक मनोवैज्ञानिक के अलावा बाकि सबने सृजनात्मकता का परीक्षण नहीं किया है ? Ans. – बाकर मेंहदी ।

Third Grade Teacher CDP (बाल विकास शिक्षा शास्त्र)

  • सृजनात्मकता शिक्षार्थी वह है, जो ? Ans. – पार्श्व (लेट्रल) चिंतन और समस्या समाधान में अच्छा है ।
  • सृजनात्मकता उत्तरों के लिए आवश्यक है ? Ans. – मुक्त उत्तर वाले प्रश्न ।
  • सृजनात्मकता बच्चों का मूल गुण है ? Ans. – वे मौलिक चिंतन करते हैं ।
  • सृजनशील बालकों का विशेष लक्षण है ? Ans. – प्रबल जिज्ञासा ।
  • निम्नलिखित में सृजनशीलता का प्रमुख तत्व क्या नहीं है ? Ans. – अनुशासन ।
  • निम्नलिखित में से बच्चों के सृजनात्मकता के विकास में सहायक नहीं है ? Ans. – भाषण ।
  • बच्चों में सृजनात्मकता विकसित नहीं की जा सकती ? Ans. – किसी जाँच पड़ताल करने के लिए उनको हतोत्साहित करके ।
  • निम्न में से कौनसा कथन सही है ? Ans. – सृजनशीलता के लिए चिंतन आवश्यक है ।
  • विद्यार्थियों की किसी समस्या के भावी परिणामों को विश्लेषण करने के लिए के सृजनशीलता से सम्बन्धित प्रभाव होता है ? Ans. – अपने स्वयं अपने विचार व्यक्त करने में उनके लिए सहायक होंगे ।
  • नवीन विचार का सृजन उत्पादन व मौलिक चिन्तन आवश्यक गुण है ? Ans. – सृजनात्मकता का ।
  • सृजनात्मकता मुख्य रूप से …………… से सम्बन्धित है ? Ans. – अपसारी (बहुविध) ।
  • निकालना
  • विज्ञान एवं कला प्रदर्शनियाँ, संगीत एवं नृत्य प्रस्तुतियाँ तथा विद्यालय पत्रिका ………………… के लिए है ? Ans. – शिक्षार्थियों को सृजनात्मक मार्ग उपलब्ध कराने ।
  • निम्न में से कौनसा शिक्षार्थियों में सृजनात्मकता का पोषण करता है ? Ans. – प्रत्येक शिक्षार्थी की अन्तर्जात प्रतिभाओं का पोषण करने प्रश्न करने के अवसर उपलब्ध कराना ।
  • सृजनशीलता के पोषण हेतु, एक अध्यापक को अपने विद्यार्थियों को रखना चाहिए ? Ans. – कार्य केन्द्रित एवं लक्ष्य केन्द्रित ।
  • सृजनशीलता के पोषण के लिए एक अध्यापक को निम्बिलखित में किस विधि की सहायता लेनी चाहिए ? Ans. – ब्रेन स्टार्मिंग / विचारावेश ।
  • सृजनात्मकता की पहचान होती है ? Ans. – नवीन रचना या उत्पादन से ।
  • सृजनात्मकता संबंधित है ? Ans. – अपसारी चिन्तन से ।
  • ‘अपूर्ण रेखाचित्र के अर्थपूर्ण तथा रुचिकारक चित्रों को बनाना’ मापन के लिए एक पद होगा ? Ans. – सृजनात्मकता के ।
  • निम्न में से कौनसी सृजनात्मक बालक की विशेषता नहीं है ? Ans. – कठोर ।
  • सृजनात्मक परीक्षणों में किन भारतीयों का परीक्षण प्रसिद्ध है ? Ans. – बाकर मेहंदी और पासी ।
  • बालक में सृजनात्मकता की शक्ति कहलाती है ? Ans. – अंतर्निहित शक्ति, नवीन क्षमता, उत्पादक क्रिया सभी शक्तियाँ ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा तरीका अध्यापिका के द्वारा एक सृजनात्मकता बच्चे की पहचान करने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त होगा ? Ans. – बच्चे का विस्तृत रूप से अवलोकन करना, विशेष रूप से उस समय जब वह समस्याओं को हल करती है ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा सृजनात्मकता का तत्व नहीं है ? Ans. – समस्याएँ न सुलझाना ।
  • एक बालक सामान्य वस्तु के नये – नये उपयोग करता है, यह दर्शाता है ? Ans. – सृजनशीलता ।

Second Grade Teacher CDP (बाल विकास शिक्षा शास्त्र )

  • एक बालक अनुपयोगी वस्तुओं से सुन्दर वस्तु बनाता है, यह दर्शाता है ? Ans. – सृजनशीलता ।
  • निम्न में से समायोजन का तरीका नहीं है, वह है ? Ans. – कुशिक्षा ।
  • विद्यालय में शिक्षक बालकों के समायोजन के लिए कार्य नहीं करेगा ? Ans. – कठोर दण्ड देगा ।
  • विद्यालय में शिक्षक बालकों के समायोजन के लिए कार्य करेगा ? Ans. – मधुर व्यवहार करेगा ।
  • कुसमायोजित व्यक्तित्व का लक्षण है ? Ans. – मन व बुद्धि अस्थिर ।
  • “भग्नाशा का अर्थ है किसी इच्छा या आवश्यकता में बाधा पड़ने से उत्पन्न होने वाला संवेगात्मक तनाव ।” कथन है ? Ans. – गुड ।
  • बालकों के कुसमायोजित होने के कारण होते हैं ? Ans. – आनुवंशिक कारण, स्वभावगत या संवेगात्मक तथा शारीरिक ।
  • “समायोजन वह प्रक्रिया है, जिससे द्वारा प्राणी अपनी आवश्यकताओं और इन आवश्यकताओं की पूर्ति को प्रभावित करने वाली परिस्थितियों में संतुलन रखता है ।” कथन है ? Ans. – बोरिंग, लेग्फेल्ड, वेल्ड ।
  • “एक बालक अपनी दु:खभरी परिस्थिति को भुला देता है”, तो उसे क्या कहते है ? Ans. – दमन ।
  • निष्पादन परीक्षण विधि के प्रवर्तक कौन हैं ? Ans. – हार्टशोर्न व मेय ।
  • सीजोफ्रेनिया का सम्बन्ध किससे है ? Ans. – मनोरोग ।
  • व्यक्ति के मानसिक तनाव को कम करने की प्रत्यक्ष विधि है ? Ans. – बाधा दूर करना ।
  • एक समायोजित व्यक्ति की विशेषता नहीं है ? Ans. – वैयक्तिक उद्देश्यों का प्रदर्शन ।
  • भग्नाशा की दशा में छात्र का व्यवहार होता है ? Ans. – आक्रमणकारी व्यवहार, आत्मसमर्पण, गृहत्याग करना ।
  • समायोजन की प्रक्रिया है ? Ans. – गतिशील ।
  • व्यक्ति का कुसमायोजन प्रकट होता है ? Ans. – झगड़ालु प्रवृत्तियों में, पलायनवादी प्रवृत्तियों में, आक्रमणकारी के रूप में ।
  • कल्पना की अधिकता के कारण दिवास्वप्न देखने वालों को कहते हैं ? Ans. – कुसमायोजित व्यक्ति ।
  • समायोजन नहीं कर पाने का कारण है ? Ans. – द्वन्द्व, तनाव, कुण्ठा ।
  • विचलनात्मक व्यवहार समायोजन के लिए होता है ? Ans. – अच्छा, बुरा, सहयोगी ।
  • मनस्तापी बालकों की समस्या नहीं है ? Ans. – मौलिकता
  • व्यक्तित्व के समायोजन में निम्न में से जो तत्व बाधक हैं, वह है ? Ans. – भग्नाशा ।
  • निम्न में से वह कारक जो कुसमायोजित बालक की पहचान कराने वाला है ? Ans. – अस्थिर संवेग ।
  • अच्छे समायोजन की विशेषता है ? Ans. – सहनशीलता ।
  • निम्न में से कौनसी रक्षात्मक युक्ति नहीं है ? Ans. – साहचर्य ।
  • व्यक्तित्व समायोजन की प्रत्यक्ष विधि है ? Ans. – बाधा – निराकरण ।

First Grade Teacher CDP

  • निम्न में से कौनसा तनाव को कम करने का अप्रत्यक्ष ढंग है ? Ans. – उदातीकरण ।
  • एरिक्सन के अनुसार आप अपना व्यक्तित्व समायोजन नहीं कर सकता, यदि आप ? Ans. – यदि आप अपने आपको नियंत्रित करने में असमर्थ है ।
  • निम्न में से कौनसा तरीका प्रत्यक्ष समायोजन का है ? Ans. – लक्ष्यों का प्रतिस्थापन ।
  • कुसमायोजन परिणाम है ? Ans. – कुण्ठा का, तनाव का, संघर्ष का ।
  • तनाव को कम करने का अप्रत्यक्ष ढंग कौनसा है ? Ans. – उदात्तीकरण ।
  • एक छोटा बालक जिसे उसके एक साथी ने पीटा है, घर लौटने पर उसके भाई को लात लगाता है । यह बालक जो प्रतिरक्षा युक्ति का उपयोग कर रहा है, कहलाती है ? Ans. – प्रतिस्थापन ।
  • दमन एवं शमन प्रकार है ? Ans. – रक्षा युक्ति के ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा संवेग युयुत्सा के मूल प्रवृत्ति से संबंधित है ? Ans. – क्रोध ।
  • बच्चे जैसा व्यवहार करना एक उदाहरण है ? Ans. – प्रतिगमन ।
  • रोनेनविंग परीक्षण मापन करता है ? Ans. – कुण्ठा का ।
  • किशोरों में द्वन्द्व उभरने का मुख्य कारण है ? Ans. – अवसरों की प्रतिकूलता ।
  • मनोविश्लेषणवादियों के अनुसार अतृत्प असामाजिक इच्छाओं का संबंध है ? Ans. – इदम् से ।
  • एक व्यक्ति जो अपने आप को एक कमरे में बंद कर लेता है और किसी से मिलने या बात करने से मना कर देता है, वह रक्षा युक्ति काम में ले रहा है ? Ans. – पलायन ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा समाज विरोधी बालक के बारे में सत्य नहीं है ? Ans. – समाज विरोधी बालक के लक्ष्य यथार्थवादी होते हैं ।

बाल विकास शिक्षा शास्त्र के महत्त्वपूर्ण प्रश्नोत्तरी

  • विद्यालय छोड़ने वाले विद्यार्थियों के नियंत्रण की दृष्टि से सरकारी संगठनों द्वारा संस्थान के स्तर पर विभिन्न उपाय किए गए हैं । निम्नलिखित में से कौनसा संस्थानिक स्तर से जुड़ा है जिसके कारण बच्चे विद्यालय छोड़ देते हैं ? Ans. – जो बच्चे अनिवार्य पाठ्यचर्चा को स्वीकार नहीं कर पाते उनके लिए विकल्पनात्मक पाठ्यचर्चा का न होना ।
  • एक छोटे कद की लड़की ऊँची एड़ी के जूते पहन कर लम्बी दिखना चाहती है । उसने निम्न में किस रक्षायुक्ति का प्रयोग किया ? Ans. – क्षतिपूर्ति ।
  • मानसिक थकान का लक्षण है ? Ans. – ध्यान का केन्द्रित न होना ।
  • भग्नाशा का सबसे बड़ा आंतरिक कारण है ? Ans. – मानसिक संघर्ष ।
  • “किसी व्यक्ति द्वारा अपना अस्तित्व भूलाकर किसी दूसरे व्यक्ति के गुणों व अवगुणों का अनुकरण करना” कहलाता है ? Ans. – तादात्मीकरण ।
  • जब व्यक्ति असफलता, दु:ख, पीड़ा को बलपूर्वक भूलने का प्रयास करता है, इसे कहते हैं ? Ans. – दमन ।
  • एक विकलांग बालक अत्यधिक परिश्रम करके कक्षा में प्रथम आने का प्रयास करता है, इसे किस प्रतिरक्षण प्रणाली में रखेंगे ? Ans. – क्षतिपूर्ति ।
  • निम्नलिखित में से कौनसा मेल सही नहीं है ? Ans. – युक्तिकरण – अपना गुस्सा दूसरों पर उतारना ।
  • कुछ लोगों का कहना है कि जब बालकों को गुस्सा आता है तो वह खेलने के लिए चले जाते हैं जब तक पहले से अच्छा महसूस नहीं करते हैं उनके व्यवहार में निम्नलिखित में से कौनसा प्रतिरक्षा तंत्र प्रतिलक्षित है ? Ans. – पृथक्करण ।
  • समायोजन से तात्पर्य स्वयं का विभिन्न परिस्थितियों में अनुकूलन करना है ताकि संतुष्ट किया जा सके ? Ans. – आवश्यकताओं ।
  • स्कूल से भागने वाले बालक के अध्ययन की सर्वाधिक उपयोगी विधि है ? Ans. – केस स्टेडी विधि ।
  • कुछ बालक पुस्तकीय ज्ञान जल्दी सीख लेते हैं । कुछ व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त करने में कुशल होते हैं, यह विभेद कहलाता है ? Ans. – मूल प्रवृत्ति का भेद ।
  • वह विधि जो ‘देखकर सीखने का सिद्धान्त’ पर आधारित है ? Ans. – निरीक्षण विधि ।
  • शैक्षिक प्रक्रिया के तीन प्रमुख अंग हैं ? Ans. – उद्देश्य, अध्ययन, अध्यापन परिस्थितियाँ, मूल्यांकन ।
  • माध्यमिक शिक्षा आयोग, 1953 द्वारा प्रस्तावित पाठ्यक्रम के सिद्धान्त हैं ? Ans. – अनुभवों की सम्पूर्णता का सिद्धान्त, सामुदायिक जीवन से सम्बन्धता का सिद्धान्त, अवकाश के क्षणों के सदुपयोग का सिद्धान्त ।

NCERT Class-10 Science Quiz Lesson 02

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